TPE avec Leonard et Gordan
TPE已經進行一個多月，大部分學生都找到適合自己的主題，也開始著手作業。Eva和Sarah挑選一個新聞主題，並用不同的方式來表達。
他們選擇用Powerpoint來設計『場景』，驚人的是，她們擷取了『The Sims』的圖片，把整個場景加上對話，顯得既生動又活潑。
Ines則是選擇用漫畫表達他所選的主題，在這裡不得不提一下日本文化對法國的影響之大，首推『Manga』，也就是漫畫！
從電視台播放的七龍珠、麻辣教師GTO等，大大小小的漫畫專賣店、卡通公仔收集，就連日本卡通主題曲都成了青少年的流行音樂～
沒錯！跟台灣的青少年社會的確很雷同，我想這也是我能『切入』他們社群的一個方法～
雖然我已經好一陣子沒看漫畫跟卡通～嗯～不曉得Michelle對這方面的『涉獵』還深不深？^ ^
這次的主角是Léonard和Gordan，他們選擇『探詢巴黎的奇怪路名』當報告主題。在一個月的蒐集資料及設計問題之後，今天他們要帶著相機、問卷進行實地調查。
他們選擇二條路，一是『Impasse Satan』（撒旦路），一是『Rue du Sabot』（木鞋路）。
第一條撒旦路位於巴黎20區，距離學校有點遠，在邊閒聊邊耍寶中，我們前往目的地。在搭地鐵途中，我不禁問Léonard，『你看起來比在學校裡活潑許多啊？』
事實上，他在教室裡頭總是較安靜的一個，由於身體不好，常常顯得無精打采，甚至同學偶爾會小小捉弄他～但是在地鐵上，聊起音樂時，他又顯得活潑許多，
甚至在車廂中就開始哼起歌來。Gordan聽到我問他，也在旁附議：『對啊，在教室你就一副這個樣子。』說著模仿起Léonard搖頭晃腦、要死不活的樣子。
到了目的地，我們三個人嘴巴都合不攏～因為我們所見的『撒旦路』，大概只有20公尺長，盡頭是一工地（原本是一座公園，但是去年九月移走，
原址準備蓋一市立活動中心），而旁邊的房子已經成了廢墟等待拆除，更別提有『居民』可以讓他們訪問了～
二人把路標拍下來，也取了工地的景之後，開始煩惱該怎麼進行訪問。先往旁邊的辦公室尋找，櫃台人員問名來意之後，便很快的拒絕他們：『我們現在很忙，所以很抱歉～』。
第二回合由Léonard出馬，抓了位正好路過的太太～想當然耳，我們邊笑的邊被她回絕了～Léo對人還是有點距離，無法很大方的面對陌生人。
接著我建議他們把範圍拉大些，找周邊的商家或是居民，先是往街角一間『古董傢具』前進，再等候三分鐘店主講完電話後，Gordan說明來意，不過店主委婉的告知，請我們一個小時後再回來，他忙完後將會很樂意的回答問題。
雖然不曉得他是否『一個小時』之後真的有空，但這樣的拒絕方式顯然『禮貌』的多。接著他們竟然往超市找人去，想當然耳，被幾個店員當皮球踢來踢去之後，他們決定結束這條路的訪問。
然而，就在往地鐵的路上，我猛然發現，我們正走在一條名為『Impasse de Dieu』（神之路）的路上！可笑吧？右邊是『撒旦之路』，左邊竟是『神之路』，
巴黎詭異的路名再次得到印證！可惜，我拿這個小發現慫恿他們繼續在這裡找人詢問，例如Bar裡頭的老闆一定很『多話』。不過他們似乎意興闌珊，所以我們還是往下一條路前進。
第二條『木鞋之路』位於巴黎第六區，就在我上法文寫作課的不遠處，離開地鐵站時，正下著雨，我們躲進一個遮雨棚下讓學生攤開地圖確定方位，馬上二名路過的老婆婆就靠近問是否需要幫助，接著指出正確的方位！嘿～似乎二個小子這趟有個好的開頭。
走到木鞋之路後，他們又開始推誰出馬去發問，畢竟這工作要厚著臉皮，有被撒一鼻子灰的心裡準備。拖了將近10分鐘，最後還是Gordan出馬，
沿路有數間理髮店、一間大餐廳、一間小日本餐廳、還有間漫畫專賣店。想也知道他們會選擇哪一間開始～幸好裡頭的年輕店員很樂意幫忙，按照問卷的設計，依序回答他們的問題。
據說這條路原本是農家的二輪推車（Le Chariot）所走的路，地上陳舊的石板透露了他存在的年代，想像農人推著車，木輪轆轆聲迴盪在巷子中。
本以為他們還要繼續進行訪問，結果二人開心的決定：『結束啦』（三條黑線 = =|||）
TPE的課程，雖然覺得形式很鬆散，但課程內容的確能讓學生有機會用不同方式來進行學習。電腦拿手的就用電腦，喜歡漫畫的就用漫畫。資訊或美術能力不足？照相總會吧！編故事這大家都很拿手。總之，很期待在學期結束前他們的成果展示，這比在考卷上寫答案、算成績來的有趣多了。
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