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Vendredi, le 22 février 2008
9.00 丹鳳國中會議
回到丹鳳，開玩笑的說：「啊～我走錯學校了～」
雖然「冷」～但也引起了些笑聲....ㄎ～
早上的會議算是開課前的說明會。召集了學生導師、任課教師及行政人員齊聚一堂，可惜，沒有「學生代表」，會議仍舊是老師說完了再「執行」～
幾項比較重要的改革：
1. 由於經費縮減，編列預算無法消耗完畢，所以 縣府把預算砍了約30%，而這學期新增「服務學習」、「家政」等新課程，前者勢必要帶到校外進行活動，後者則有編織等作品，預期材料費用將增加，但預算卻 縮減，使得原本的2位技藝科教師稍稍緊張，頻頻詢問在預算縮減之下，材料費用是否會不足而造成課程運作困難。
2. 服務學習課程：由主任及社工帶領，預計前往關懷弱勢族群，如失親老人、街友等等。甚至可以發起路邊募款。
3. 學生的出席狀況：上學期對於出席狀況的掌握 不良，使學生出席意願低，也造成導師的困擾。這學期則「緊縮」：(一) 每週的上午課程出席不足10堂者（共15堂）勒令回原班一週。(二) 服務學習缺席2次勒令回原班一週。(三) 每週回原班上課出席不足1/2者，勒令回原班一週。
迴響：
1. 這學期的課程「活潑」許多，但很明顯的，把「基礎學科」都刪光了。更趨近於「誘使學生上課」的目的。
2. 「勒令回原班上課」的懲處措施是否有效，有待觀察。畢竟學生在原班的狀況並不好（上課睡覺），即便回原班的處置，是否反而造成導師的困擾？抑或，學生對此懲處是否有「排斥」。以學生們「無所謂」的心態，這點似乎並不容易。
10點結束會議，飛車前往板橋，趕上第三節的「吉他」課，老師似乎被我突然闖入嚇了一跳，在表明來意之後，反而談開了。老師對於外國的教學很有興趣，我們也在僅剩的10分鐘裡迅速交換了些想法。而三名學生也很古意的在旁邊拿起吉他自彈自唱。老師告知，學生在原班和多元班的表現有如天壤之別，其中一個學生還因此愛上吉他，從他的技巧來看，果然是有苦練過後的架式。
第四節是「籃球」，望了望腳下的「皮鞋」...心想今天大概只能做壁上觀。結果到辦公室之後，得知該老師今天「公假」........Orz
反正今天騎車，便在附近晃晃熟悉環境，本來想找間有Free wifi的cafe，結果又看到Starbucks.....
下午的三節課是「西式餐點」，由樹人的老師擔任客座教師。參與的學生人數有5人。3女2男，其中有幾名學生的資料在前一天就翻閱過，有些許印象。今天的「檸檬炸彈」很簡單，學生的參與度也很高。即便有些「混亂」，但是該動手、該清洗的，一個也不少。空閒時間和老師分享，老師也曾擔任其他國中的中途班教學，她說：「這裡的學生很穩定，我曾遇過更難以管教的學生～」的確，第二天的參與，學生還是表現得很好，反而是我開始期待「破壞事件」的出現了...= =
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