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法國高等教育起源甚早，18世紀初期便有大學分科的基本形式，1893年確立了現代大學的架構。而當代法國大學的架構，基本上是源自於1968年學運的結果。已跨入21世紀的今日，在歐洲整合的潮流及面向全球競爭力的風潮下，法國高等教育是否仍能自傲於其悠久歷史下的獨特性與專業性？
事實上，在1999年由29國共同簽署的「波隆納宣言」 (La déclaration de Bologne)之後，法國高等教育體制為因應配合歐盟教育區域統合，並促進其高等教育之國際競爭力，在文憑名稱、修業年限及學分授予方面採行改革措施。
而在法國高等教育開始靠向歐洲整合之後，如何提昇大學及大學生在以「歐洲」甚至是「全球」為單位的競爭下嶄露頭角？2007年8月1日新通過的「大學自治法案」中，針對當前法國的高等教育之結構、大學本身之權利及財政自主化、大學生能力與競爭力之提昇、促進大學與國際間學術及學生之交流等方面進行改革，期許在五年後能將法國大學提昇至兼具「質」與「量」之水準。
在法國一向自負其本身悠久文化歷史的背景下，原本屹立不搖的城堡是否能繼續聳立在不斷新建的新式高樓之中？法國高等教育的改革是順從國際潮流，還是將本身的優勢散播向國際？此為本文將探討的目標。
關鍵字：法國；高等教育改革；國際化
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