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引述聯合新聞網的新聞稿

教育部昨天公布明年國中基測加考寫作測驗試辦方案，明年的寫作測驗雖不計分，但要列為高中職、五專新生入學報到的必備表件。從96年學年開始，寫作測驗就要列入計分，但是否作為各校招生門檻、或要換算成分數，還在討論。

教育部常務次長周燦德說，基測加考作文的目的，是為了解學生的邏輯思考、創意思考、語文表達等能力及培養解決問題的能力。

教育部中教司長陳益興說明，作文的測驗時間在第一次基測的第二天下午，測驗時間50分鐘，題型是引導式寫作。明年試辦雖不計分，但各高中、高職、五專申請、甄選和登記入學新生報到時，寫作測驗是新生必繳表件。

而且寫作測驗被評0到三分的考生，將由高中職等實施補救教學。如果因為不可抗力、天災等原因缺考時，可以由入學學校進行測驗，教育部不會辦理補考。加考寫作測驗的費用，估計約加收100元。

國中基測推動工作委員會副召集人毛國楠說明，寫作測驗評分採級分制，依寫作能力分為一到六級分，一級分最差，六級分最好；但如果完全離題、重抄題目或是缺考，一律0級分。各級分是以立意取材、結構組織、遣詞造句、錯別字、格式及標點符號等為評量基準。

基測委員會曾對數所國中二年級學生做過抽測，並挑選其中數篇文章做為示例，並公布評分規準，讓學校老師、學生參考。

至於96年的寫作測驗題型，陳益興表示，會維持一題的引導式寫作，計分方式還未確定，預計3個月內公布細節。基測委員會說，未來寫作測驗應是各校招生的門檻，各學校可以要求希望考生達到幾級分的基本分數，例如要求應有四級分以上的成績，不過，是否要將級分換算成分數，也要再研議。 


其實作文是不是要考已經討論兩三年有了吧？
記得家裡牆上那則新聞簡報都快泛黃了～
最主要是評分方式採人工閱卷，作文也沒有所謂標準答案，
對文章的評分或許又受到評審老師個人經驗、偏好等的影響。
所以在"公平性"這一關就引起家長的抗議。
只是，現在國文能力普遍降低是不爭的事實，
教育機構實在也難辭其咎，換個角度想，至少老師必須要認真面對如何提升學生國文能力這個難題。

現在年輕人寫作，不用標點符號，鮮少引經據典，口語化嚴重，錯別字嚴重等等，
這些算是普遍會出現的錯誤。
未來教導青少年作文，該怎麼系統化的讓他們習慣口語與寫作的差別。
畢竟口語文、網路用語，這些都不是被現在老師能接受的語言，
要老師們去適應這文化也沒道理，
這些因潮流而隨時更新改變的文字，除非她能成為慣用語。
每年英文辭典權威都會更新，尤其是資訊後時代大量產生的新文字，
例如：blog就是很好的例子。
按照這個邏輯，說不定，哪一天Orz也能當作意識消沈的代名詞？！
        
改天把論壇上一篇七年級火星文及對照翻譯文轉貼上來好了。
讓阿爹阿娘見識一下火星人侵入地球的厲害！